Credit Suisse Asset Management zur Digitalisierung „Ed-Tech-Sektor könnte das Bildungswesen umwälzen“
Tiefgreifende Veränderungen der Arbeitswelt
Die Menschen wagen sich vorsichtig aus dem Lockdown und versuchen, sich angesichts einer Vielzahl „neuer Normalitäten“ zurechtzufinden. Dazu gehört auch ein grundlegender Wandel des Arbeitsalltags: Die Welt hat sich verändert. Die Bedeutung des flexiblen Arbeitens wird zunehmen und damit auch der Bedarf an Technologie und Automatisierung. Bedauerlicherweise wird die Covid-19-Krise voraussichtlich einen globalen Abschwung zur Folge haben, der wiederum mit einer höheren Arbeitslosigkeit einhergehen wird. Daher ist es wichtiger denn je, sich weiterzubilden, damit man sich möglichst schnell an die neuen Gegebenheiten anpassen kann. Vor diesem Hintergrund wird es im Bereich der beruflichen Weiterbildung und Zertifizierung einen erheblichen Nachfrageanstieg geben.
Abbildung 2: Arbeitswelt: die zukünftige Normalität Quellen: Credit Suisse, Diagramm aus „Covid-19, The (Great) Disruptor of Education & Work“, Nutzung mit freundlicher Genehmigung von EdTechX.
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Ed-Tech-Sektor könnte das Bildungswesen in den Industrieländern umwälzen
Ed-Tech ist durch die Corona-Krise in den Fokus gerückt und Teil des Mainstreams geworden. Für den Bildungs- und Ausbildungssektor hat das Segment als effektiver Katalysator gewirkt. Der Ed-Tech-Sektor hat das Potenzial, das Bildungswesen in den Industrieländern zu transformieren und effizienter, skalierbarer und zugänglicher zu gestalten und im Verlauf der Zeit darüber hinaus ein qualitativ hochwertiges und kostengünstiges Bildungsangebot für die Ärmsten der Welt zu schaffen. Zudem könnte der Sektor eine zentrale Rolle bei der Umschulung von Menschen spielen, die ihren Arbeitsplatz verloren haben oder sich neuen Anforderungen in einem sich schnell verändernden, unbeständigen Wirtschaftsumfeld anpassen müssen.
Ob das Ed-Tech-Segment letztlich halten kann, was die derzeitige Situation verspricht, wird sich zeigen. Sicher ist jedoch, dass die Bedeutung der Technologie im Bildungswesen aufgrund des Coronavirus deutlich gestiegen ist und sich die Lernerfahrung von Schülern und erwachsenen Lernenden dadurch grundlegend gewandelt hat.
